| 年度 | 在校生数 | 设备值 （万元） | 生均值（元） | 设备净增（万元） | 设备总增加率 | 生均值净增值（元） | 生均值增长率 |
| 2020年度 | 2704 | 654.40 | 2420 | 4.9154 | 0.75% | -229.861 | -9.5% |
| 2021年度 | 3139 | 793.19 | 2527 | 138.79 | 21.2% | 107 | 4.42% |
| 年份 | 毕业人数（人） | 就业率 | 对口就业率 | 初次就业月收入（元） | 创业率 | |||
| 人数 | 比率 | 人数 | 比率 | 人数 | 比率 | |||
| 2020 | 852 | 839 | 98.47% | 772 | 90.61% | 3280 | 76 | 8.90% |
| 2021 | 721 | 707 | 98.06% | 707 | 98.06% | 3280 | 65 | 9.01% |
（一）就业情况
| 年度 | 报名人数 | 本科人数 | 本科上线率 | 专科人数 | 专科上线率 |
| 2020 | 631 | 57 | 9.03% | 597 | 94.61% |
| 2021 | 531 | 14 | 2.64% | 517 | 97.36% |
（二）对口升学情况
2.5职业发展
学校通过产学合作教育，“订单”培养以及加强校内外实习实训等方式 ，不断提升学生学习能力、团队合作能力、职业素质、职业能力以及创新能力。在加强职业学校学生实践能力和职业技能的培养中，我们深深体会到教育观念的变革是加强职业学校学生实践能力和职业技能的培养重要条件，学生的积极性是加强职业学校学生实践能力和职业技能的培养的基本动力，双师型教师队伍的建设是加强职业学校学生实践能力和职业技能的培养的重要因素，只有不断加强职业学校学生实践能力和职业技能的培养，才能使培养的人才更加适应市场需求，才能把职业教育“以就业为导向”真正落到实处。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
学校结合区域经济发展对人才的需求，及时调整专业结构，2016年新开设电子商务专业，并根据教育部、省教育厅有关职业教育人才培养方案的指导意见精神，在充分调研的基础上，制订并执行了中高职学制分段改革后的实施性人才培养方案，严格执行中职“2.5+0.5”学制的规范要求。在执行方案的过程中，又广泛听取教育界、企业界人士的意见，每年重点在专业培养专门化方向、教学内容安排、专业师资和实验实训设备建设等方面进行滚动式调整。
3.2教育教学改革
学校稳步推进学校的课程体系的改革与建设。建立《中牟职专教学质量监控体系》，根据上级文件要求，成立教材选用委员会，严格执行河南省中职教育用书目录。
学校持续推进产教融合，不断加强专业内涵建设。先后与省内外多家知名企业教学实习基地。学校现开设有作物生产技术、畜禽生产技术、计算机应用、会计事务、服装设计与工艺、建筑工程施工、工艺美术、市场营销、物流服务与管理、汽车营销与服务、电子商务共计11个专业，其中作物生产技术、畜禽生产技术专业为省级重点专业，建筑工程施工专业为郑州市品牌专业。我校逐步形成数量适宜、结构合理、优势互补的专业体系。各专业根据国务院颁布的《国家职业教育改革实施方案》，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部、农业农村部、国务院国资委、国家税务总局、国务院扶贫办等九个国务院职业教育工作部际联席会议成员单位联合印发的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》（教职成〔2020〕7号）等相关指导意见，以教学诊断与改进、“1+X”证书制度试点为抓手，结合省市进行学生技能考核为专业技能水平检测手段，结合学校实际，修订完善我校各专业人才培养方案、实施性教学计划和学科实施性课程标准。
学校重点加强数字化校园投入，推进智慧校园建设，投资200多万元，建成了万兆网控中心、实现了万兆主干、百兆桌面的校园基础网络架构，校园网络实现全覆盖通过中国电信的双百兆光纤接入internet，安装与公安部门联网的网络哨兵安防监控系统，保证了校园网信息的安全。全校计算机总数达900台，其中学生用机700台，全校所有教室均连入校园网，教室安装了触摸液晶书写屏、数字投影仪、中控多媒体计算机等多媒体教学设备，100%的教室具有多媒体教学功能。
3.3 教师培养培训
随着招生人数的增加，教师突显了严重不足，2021年学校新入人事代理教师8人，上级批准校聘教师13人。学校制定有校本培训工作方案，校本培训有目标、有步骤、有措施。教师继续教育及时布置，及时督促，及时登记，继续教育签证率100%，合格率100%。
突出重点带动全体。学校成立了名师工作室，制定了名师、专业带头人、骨干教师培养计划，以及骨干教师、青年教师培训制度，积极组织教师参加各级培训，参加培训教师的名额下发到各专业部，由各专业部推荐，校长办公会研究确定公布。培训侧重向名师、专业带头人、骨干教师、优秀青年教师倾斜，用足名额。2021年学校教师参加国家级培训4人，省培16人，市培6人，县培123人。
3.4 规范管理情况
教学管理规范运行。一是不断探索和完善教学管理体系，实行“学校--年级”二级管理，设立教务科、实训科、招生就业办和专业部，部门管理职责权限明确。二是教学管理制度规范、完备，实施计划管理。除不定期检查外，教务处在期中和期末均组织专业部对教学计划的执行情况进行系统的督查，确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结，部门教学工作计划与总结齐全。三是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求，按照规范程序编制了课程标准。四是教学课程的开设做到了开足开齐，教材选用规范，德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材，专业课程均选用省教育厅推荐目录中教材。五是积极推进课程改革，大力开发校本教材，并重视资源开发与利用。目前，学校主干专业均根据学校人才培养的实际需要开设了相关的校本教材。学校开发了包括音像、光碟、课件等多种形式的教学资源，满足了教学需要。
业务学习常态开展。学校对各教研室、专业部有明确的专题研修要求，各教研室、专业部每周结合教研活动正常开展业务培训，结合课程标准、人才培养方案、考纲等进行专题学习研讨。
2021年12人被评为县级优秀教师，在县级优质课评选活动中5人获一等奖、6人获二等奖；2人被评为县级文明教师、2人被评为德育创新先进个人、3人被评为县级教育教学先进个人；3人被评为市级优秀监考员，3人被评为县级优秀监考员。市级教师基本功一等奖2人，二等奖6人，三等奖15人。县级课题结项3个，市级立项2个，结项1个。
3.5德育工作情况
按照教学大纲要求，我校认真开设了《职业生涯规划》《职业道德与法律》《经济与政治》《哲学与人生》等课程，选修了《礼仪》《就业指导与创业教育》《安全教育》《心理健康教育》《书法》等课程。
为提高中职学生综合能力素质，推动学校体育和美育教育的开展，并结合“一校一品”创建活动的开展，进一步加强我校校园文化建设，在领导的安排指导下，中牟职专团委不断探索适合中职学生的社团活动，积极协调各项工作，从社团的申报选定，辅导教师的配备，社团活动的时间、地点、内容等都认真的进行安排和布置，社团活动在原有的基础上更加的完善。
学生社团作为校园文化生活的重要载体,对广大学生在知识、技能、思想道德修养方面的培养和塑造起着重要的作用，学生社团组织和活动的意义在于活跃学校的学习气氛，提高学生自己管理自己的能力，丰富学生的校园文化生活。本学期，我校开设了舞蹈社团、礼仪社团、音乐合唱社团、中牟职专校园广播站、篮球社团、书法社团、足球社团、乒乓球社团、戏曲社团、美工社团、衍纸画社团等等一系列的社团组织。
各社团多次参与学校重大活动和各级组织的各项比赛，均获得了很好成绩。礼仪社团在中牟县教育系统排球、篮球比赛及学校各项重大活动中承担礼仪任务；美工社团和衍纸画社团在中牟县中小学生第八届艺术节中获得骄人成绩，部分作品代表中牟县参加郑州市展出；校园广播站在郑州市职业学校“爱国主题教育”演讲比赛中获得二等奖；足球社团在2021年中牟县“县长杯”足球联赛中获得冠军；书法社团被授予“河南省书法教育试验基地”称号。
学校各社团取得的成绩是社团指导教师及全体社团成员的组织和付出是分不开的。能文能舞，亦静亦动，各社团虽然风格不同，却都展示了中牟职专学子的精神风貌，随着社团活动的开展及广大师生的积极参与，相信今后的社团活动会更加丰富、管理会更加完善，也会为校园文化增添更大的活力。为中牟职专的校园文化建设提供了一项新的方案，不但完成了学校的各项工作任务，也极大地丰富了同学们的课余生活，获得了学校领的及教职工的广泛赞誉，在学生中也具有了很大的影响力，社团成员提高了自己、锻炼了自己，更是收获颇丰。
3.6党建情况
今年以来，在教育局党组的坚强领导和局机关党委的关心指导下，我校党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，围绕“学党史，悟思想，办实事，开新局”的主题，认真贯彻“学史明理，学史真信，学史崇德，学史立新”要求。组织全体党员深入交流学习体会，查找差距不足。引导全体党员增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护。
3.6.1健全党建工作管理体制情况
规范完善学校党组织建设。通过严格规范党内组织生活制度、严格落实决策和监督制度、严格落实党风廉政责任制和“一岗双责”等，完善党组织工作机制；通过完善学校党组织设置、做好发展党员工作、加强党员教育管理、健全“双培养”机制、实行党员信息分类管理制度等，提升党员队伍建设质量。2020年经教育局党组批准，成立中共中牟县职业中等专业学校总支部委员会，下设两个支部委员会。明确要求党支部要以把握学校政治导向为根本点，以参与决定重大问题并监督实施、支持和保证校长依法行使职权为关键点，以抓好学校德育和思想政治工作、培育践行社会主义核心价值观为着力点，认真履行基本职责。学校实行校级领导、中层领导、班主任、任课教师和专职管理人员分工负责，全员管理的模式，保障学校各项工作顺利开展。逐步完善了《中牟县职业中等专业学校教职工考勤制度》、《中牟县职业中等专业学校百分考评制度》、《中牟县职业中等专业学校评先评优制度》、《中牟县职业中等专业学校招生制度》等，规范了升旗、放学、例会、值班、签到等学校常规管理，将精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。
3.6.2学党史、强信念、育新人
一是加强党史学习
不断强化党管意识形态的主体责任，守好阵地，管好队伍。把社会主义核心价值观融入各学段、各学科的教育教学全过程。学习以习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神、庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神、党史教育总结大会上的重要讲话精神为学习重点,真正做到学有所悟、学有所得。
深入学习领会习近平总书记在党史学习教育总结大会上的重要讲话精神。深刻领会党史学习教育的重大成果、宝贵经验，把党史学习教育转化为全面加强党的建设、全面建设社会主义现代化国家的强大力量。
深入研读习近平《论中国共产党历史》。坚持读原著、学原文、悟原理，逐篇学习、深刻领会，及时跟进学习习近平总书记关于党史学习教育的重要讲话和最新指示精神。同时学习好《毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》。
深入研读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》。坚持学党史和悟思想相统一，结合学习习近平总书记最新重要讲话精神,进一步在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫。
深入研读《中国共产党简史》。深刻领会百年来我们党的光辉历程、伟大贡献、初心宗旨、重大理论成果、伟大精神、宝贵经验。
用好《中国共产党的一百年》《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》等重要参考材料。同时用好根据党员干部学习过程中提出的问题组织编写的学习辅导材料。
二是加强思想政治工作
建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社区联动的德育工作机制，经常性开展学生思想道德状况研究分析，做好教职工政治思想工作，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。
（一）党员领导干部带头开展自学
把党史作为重要学习内容,列出若干专题，开展深度研讨交流。坚持“第一议题”制度，及时跟进学习习近平总书记的最新重要论述、重要讲话、重要指示批示精神。围绕党史为重点的“四史”采取专题辅导报告、现场参观、研讨交流等形式开展读书班，聚焦主题，开展自学，制定学习计划，各级党组织要聚焦主题，制定学习计划，引导广大党员读原著学原文悟原理，做到学深悟透。
（二）开展党史教育进课堂活动
结合学科课程特点，组织历史、政治等学科教师，分析党建工作和学科内容的特点，通过党史进课堂宣讲，用学生喜爱的图文并茂的形式，使广大师生在学习党史的过程中，切身感受中国共产党领导全国人民站起来、富起来、强起来并最终实现民族复兴的光辉历程，牢固树立从小听党话、永远跟党走、共筑中国梦的爱党意识，培养坚定的爱国情怀，达到教书与育人的高度统一。引导青少年知史爱党、知史爱国，真正做到以讲促学、以学促干。
（三）持续抓好党员教师的学习教育
以支部为单位，结合“三会一课”和“主题党日”，灵活采取重温入党誓词、读书交流会、党史故事分享、聆听党史报告、参观红色教育基地、观看影片专题片等方式开展学习。用好共产党员网、“学习强国”平台、“中牟红管家”、“红色微家园”“云上中牟”APP等网上学习阵地，组织开展庆祝建党100周年系列主题党日活动。丰富学习教育手段，增强党史学习教育的吸引力和感染力。
3.6.3加强党组织建设
一是夯实组织阵地。严格落实责任清单，从严落实“三会一课”和党员活动日制度，突出学习教育，注重活动成效。按照“固定党日时间、确定党日主题、明确参加范围”要求，落实主题党日活动，增强党性教育、突出政治功能，有效使党员受到熏陶、得到锤炼。规范召开组织生活会和民主评议党员活动，确保活动效果。
二是强化干部人才队伍建设。将队伍建设作为提升党建活力的重要抓手，突出抓好党员、人才和干部队伍建设，强化对人才的政治引领和政治吸纳，深入实施把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。先后进行了党员示范课评选、党员导师推荐活动，强化党员表率作用。在庆祝中国共产党成立100周年我校第一党支部获得中牟县“先进基层党组织”，中牟县优秀共产党员2名，中牟县优秀党务工作者1名，发挥了典型代表示范引领作用和党员教师的先锋模范作用，有效带动了全体教师爱岗敬业、干事创业的工作激情和投身学校改革发展的工作热情。
3.6.4加强党的政治引领
（一）广泛开展党史宣传
积极参与“奋斗百年路、启航新征 程”重大主题宣传。围绕庆祝中国共产党成立100周年主题，组织开展入党宣誓、红色经典故事诵读等各类主题突出、生动活泼的宣传教育活动。充分发挥校园网、广播站、宣传栏、电子屏、校刊校报等宣传平台的作用，广泛开展党史宣传，展现党的百年辉煌历程。狠抓实意识形态工作，确保正确的政治导向。
（二）突出抓好青少年党史教育
一、融入教育教学。在学校思政课教学中突出党史教育内容，强化“课程先导、教材先行”, 组织好学校思政课专题集体备课,开展思政课教师“同讲党史”活动，党史进课堂，推出一批精品党史思政课程。
二、融入校园活动。开展“党史进校园”活动，组织各学校开展党的理论、红色经典 故事诵读、党史演讲比赛、主题板报等活动。
（三）积极参与“红色精神‘郑’在传承”主题活动。
大力弘扬中国共产党在长期奋斗中铸就的红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、抗洪精神抗震救灾精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神和身边的焦裕禄精神、红旗渠精神、愚公移山精神、大别山精神。深入学习宣传“二七精 神”和“任长霞精神”，将中国共产党在长期奋斗中铸就的一系列伟大精神贯穿学习教育全过程。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
本年度我校继续与30多个实训基地保持深度合作，学校推进校企深度合作，实现无缝对接。企业参与专业建设市场调研，参与课程设置、教学计划、教学模式等方面的改革研究，提供体验式、顶岗式实习岗位，在政府指导协调下安置学生就业。目前，学校已建立校外实训基地26个，年内新增苏州金龙汽车有限公司、苏州方正科技公司2个企业。学校长期与苏州昆山科森公司、上海郑州分公司、郑州宇通、郑州方特、江苏佳世达、青岛海尔、河南弘亿、长城汽车、郑州日产、南京璨宇、康桥房地产、百盛服饰、比克电池、苏州凯驰（德国 ）清洁设备公司等20多家大中型企业建立了长期稳定的校企合作办学关系。
4.2学生实习情况
近几年我校广泛建立校外实训基地，加强了与企业之间的合作，为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中，学校根据上级要求，严格执行《职业学校学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师跟踪指导。学生实习实训实习工位达3121个，能满足我校当前的实训，学生实训实习率达到98.8%，满意率98.5%。
今年因疫情，暂没有安排学生外出实习。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
在技术技能人才培养方面，学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。开展丰富多样创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。
5.2社会服务
2021年，在疫情期间，我校通过网络对学生、家长进行疫情防控知识培训和相关政策宣传，消除学生及家长的恐惧心理，正确面对，积极应对，做好个人防护。干部、党员教师及部分学生干部参与社区、网格、村委会各防控点值守劝返，为小区居民代购，配合社区、网格、村委会干部开展返乡人员登记、体温检测、人口普查。干部及党员教师送书下乡，为学生解决无教材实际困难。定期开展志愿者活动，打扫街道，到福利院慰问孤寡老人。积极配合应急管理局开好全县防震救灾演练现场会。
2021年7月，学校组织师生来到中牟县西街村委进行“团结站‘疫’,别样七夕”志愿者服务活动，在疫情当前，我校广大防疫志愿者舍小家、顾大家，不顾个人安慰，深入抗疫一线，协助防疫医疗工作积极抗疫，以确保给大家一个安全的生活环境，给大家一个祥和的七夕。
5.3对口支援
5.3.1 积极参与社区共驻共建工作，在职党员全部完成“微心愿”活动，利用网络进行专业技能指导服务次数达到400多人次，协助做好党员双报到、文明城市创建、卫生城市创建、人大选举、计生、城镇医保、网格化管理、志愿者服务等相关工作。
5.3.2 为了服务当地经济建设，秉持“因应国策，牵引发展，合作共赢”理念，学校走出了“政府-校-企-校”合作办学模式之路，在双方政府推动和众多企业参与下，先后与百盛服饰、郑州科工、河南科技学院等社会企业及职业学校合作办学，加强教育交流、培训职业技能、安置学生就业。
5.3.3 2021年我校继续与河南东方建设集团等建筑企业的专家联手建立了专业委员会，在建筑专业品牌建设依托下，建立了建筑专业专业委员会，对我校建筑专业的发展及河南东方建设集团人才更新起到了极大的推进作用。
6.举办者履责
6.1经费
我校2020年生均经费拨款共计4471950元。其中第一季度生均经费拨款共计1066800元，第二季度生均经费拨款共计1066800元，第三季度生均经费拨款共计1121400元，第四季度生均经费拨款共计1216950元。
6.2政策措施
中牟县政府非常重视职业教育的发展，政府将职业教育纳入经济社会发展 “十三五”规划，出台各类文件将职业教育列入政府对相关部门的考核目标；重视职业教育招生工作，将职业教育学生入学率作为初中的考核指标，普职比达1：1。学校办学有充分的自主权，根据学校教学需要，年内招聘了13名校聘教师，保证学校教育教学工作的正常开展。
7、主要问题和改进措施
7.1 主要问题。
一是学校现有硬件设施尚不能完全满足学生学习和技能训练的需要，这使得专业课程在理论与教学的安排上衔接不够顺畅。二是专业教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距，资源开发力度需要进一步加强，资源共享平台需要进一步完善。三是师资队伍建设开放程度不够。教师接受省市级以上培训的比例较小，尤其是接受高规格、高层次培训和出国培训的机会较少，制约了教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握。
7.2 改进措施。
一是积极开展职业教育各类项目创建工作，努力争取政府支持，加大校企合作的力度，从争取专项资金、政府投入、企业支持等多方面开展工作，不断改善学校的办学条件。二是加强实训基地建设，推进专业备课组集体备课工作，建立区域内企事业单位技能培训中心，不断拓宽教学资源开发的渠道，强化教学资源开发团队的建设。三是建议教育主管部门为职业教育教师的培训搭建更多的平台，在教师培训的人员安排上进一步做到统筹安排，同时学校制定更科学的考核激励措施，让更多的教师有参加高层次高规格培训的机会。
中牟县职业中等专业学校
2021年11月23日
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